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教學輔導教師

國立東華大學辦理教學輔導教師培訓實施計畫

一、目的

()培訓各校教學輔導教師人力資源。

()培訓提昇教師在對初任教師及教學有困難之教師之教學輔導能力與應用技巧。

二、辦理單位

  ()主辦單位:教育部

  ()協辦單位:國立東華大學教評中心

三、參加對象 / 資格

()參與辦理學校校長、承辦主任及教師。
()5年以上正式教師之年資,並有5年以上實際教學經驗。
()具有評鑑人員進階證書。
()具學科或學習領域教學相關知能。
()有擔任教學輔導教師之意願。
()能進行教學示範,並輔導其他教師教學,提供相關教育諮詢服務,協助教師解決問  

題。

四、參加人數:共辦理1期,每期40名,額滿為止。

五、研習期數及地點

() 研習期數:

100712715718720日,為期七天,每天6小時,共計42小時。

()研習地點

國立東華大學(美崙校區)

六、實施方式:專題研討;講解、實作與演練

七、評量:全程參與研習者,發予研習時數;返校須實際進行輔導工作,完成輔導紀錄,並於參加教學輔導教師在職進修且通過檢核者,核發教學輔導教師證書;未全程參加者或檢核未通過者由研習辦理單位發予部份時間研習時數。 

八、研習後的工作內容:取得證書或取得完整研習時數後,接受縣市政府的邀請,擔任教學輔導教師。

 九、課程內容重點:

  研習課程名稱

時數

實施方式

課程內容重點

教學輔導理論與實務

12

講授
討論
實作

1. 教學輔導教師制度
2. 教師成人發展理論
3. 同儕輔導的實施技術
4. 初任教師輔導的實施技術
5. 教學困難教師輔導的實施技術

教學輔導教師人際關係與溝通

6

講解
演練
角色扮演

1. 教學輔導教師與夥伴教師人際關係的建立
2. 教學輔導教師與夥伴教師人際溝通的技巧
 (1) 傾聽與同理心
 (2) 說話的藝術
 (3) 人際衝突的預防與處理
3. 團體動力引導討論

課程、教學與班級經營

9

講解
實作
演練

1. 課程設計原理與實務
2. 多元教學策略
3. 班級經營面面觀
4. 課程、教學與班級經營創新實務分享

教學觀察與會談技術

6

講解
實作
演練
討論

1. 教學觀察技術實作-量化部份
 (1) 語言流動
 (2) 在工作中
 (3) 教室移動
2. 回饋會談技術實作與演練

教學行動研究

9

講解
互相討論
分組研討

1. 教學行動研究的概念
2. 教學行動研究的步驟
3. 教學行動研究的問題界定與行動方案擬定
4. 教學行動研究的資料蒐集與分析
5. 教學行動研究的成果分享與報告撰寫
6. 教學行動研究參考案例

合計

42

 

 

 

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